從改革開放到今天，教育在教學條件、教學設備、教學資源、教學方法和手段等方面都發(fā)生了根本性的變化。

在20世紀80年代之前，即使在城市里，教學設備也非常簡單。幾乎一塊黑板，一支粉筆，一根鞭子和一本教科書是主要教學。隨著《紐約時報》的發(fā)展和科技的進步，教學設備已經(jīng)進入了電子智能的時代，特別是黑板的變化，見證了教學設備從傳統(tǒng)到智能黑板的巨大變化。

起初，學校教室里的大部分黑板都是木頭做的，然后涂上黑色墨水，用水泥在墻上擦拭黑板。無論是木制黑板還是水泥黑板，最大的缺點是它相對粗糙。用粉筆書寫后，灰塵飛揚，使老師雙手飽滿，學生深受傷害，對師生健康影響很大，水泥黑板也容易開裂。

進入21世紀后，教學設備發(fā)生了重大變化。更先進的設備，如投影儀和幻燈器，開始進入教室。黑板也從過去的木材或水泥變成了深綠色的羊毛玻璃和鐵黑板。

隨著科學技術(shù)的不斷進步和發(fā)展，信息化和網(wǎng)絡化已經(jīng)進入人們的生活，給學校帶來了新的機遇和更大的變化。計算機網(wǎng)絡的開放和多媒體技術(shù)在教學中的應用，大大提高了學生的學習興趣和課堂教學效率。

這時，液晶觸摸一體機的黑板開始出現(xiàn)，這實際上是黑板和電腦的結(jié)合。除了使用粉筆，我們還可以用手指直接在液晶屏幕上書寫，而不是傳統(tǒng)的粉筆。液晶觸摸一體機的最大優(yōu)點是，它可以與計算機連接，并以陰影的形式顯示一些課件，讓學生陶醉在風景如畫的領(lǐng)域，這是以前黑板寫作無法達到的效果。

近年來，智能黑板在教室里很受歡迎。你可以把智能黑板理解為一個放大的平板電腦。它不僅保留了傳統(tǒng)的粉筆寫作習慣，而且與信息技術(shù)深度集成，以滿足教學的交互式需求。智能黑板具有豐富的技術(shù)工具箱，外觀設計、圖像顯示技術(shù)、觸摸技術(shù)、屏幕技術(shù)和軟硬件配置都體現(xiàn)了智能黑板的強度。在外觀設計方面，它與“推拉黑板+多媒體顯示”智能黑板的組合是一個完整的大平面屏幕，使用完全協(xié)調(diào)的技術(shù)來消除屏幕之間的空氣，并解決光發(fā)射和折射的問題。屏幕還支持粉筆、觸摸筆、手指觸摸書寫，可以在黑板上自由書寫和擦除。簡而言之：屏幕是一塊黑板。

智能黑板不僅僅是一個強大的計算支持。在軟件方面，智能黑板制造商投資于大量研究人員開發(fā)的白板軟件，提供豐富的教學資源、學科工具和課堂活動。平臺云資源總量近1000萬，包括課程準備課件、教學計劃、學習計劃、試題、試卷、網(wǎng)絡畫板、虛擬實驗等。